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注意欠陥/多動性障害(ADHD)は、一般集団の成人の最大4%に影響を与える神経発達障害です。ユタ州の基準は、1970年代に、子供の頃にADHDの遡及的診断を支援するために考案されました。紹介センターと大規模な大学から466人の大人のサンプルが収集されました。元のWURS-25とWURS-Kの心理測定特性(信頼性と因子構造)を調査しました。これらのスケールには、同様の心理測定特性があります。どちらも3因子構造を持ち、最初の2つの要因のみが高度に正の相関があります。WURS-Kの3番目の要因である反社会的挙動は、WURS-25の3番目の要因である気分/自尊心よりもADHDの構成にはあまり特異的ではありません。18項目の成人ADHD自己評価スケール(ASR)は、実際のADHDのスクリーニングツールとして使用されました。複合合計スコアと要因スコアは、ASRS合計およびサブスコアと中程度に相関しています。構造化されたインタビューを使用して、ADHDの診断に対するカットオフスコアを評価するための調査が必要です。
注意欠陥/多動性障害(ADHD)は、一般集団の成人の最大4%に影響を与える神経発達障害です。ユタ州の基準は、1970年代に、子供の頃にADHDの遡及的診断を支援するために考案されました。紹介センターと大規模な大学から466人の大人のサンプルが収集されました。元のWURS-25とWURS-Kの心理測定特性(信頼性と因子構造)を調査しました。これらのスケールには、同様の心理測定特性があります。どちらも3因子構造を持ち、最初の2つの要因のみが高度に正の相関があります。WURS-Kの3番目の要因である反社会的挙動は、WURS-25の3番目の要因である気分/自尊心よりもADHDの構成にはあまり特異的ではありません。18項目の成人ADHD自己評価スケール(ASR)は、実際のADHDのスクリーニングツールとして使用されました。複合合計スコアと要因スコアは、ASRS合計およびサブスコアと中程度に相関しています。構造化されたインタビューを使用して、ADHDの診断に対するカットオフスコアを評価するための調査が必要です。
Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder that affects up to 4% of the adults in the general population. The Utah criteria were devised in the 1970s to help a retrospective diagnosis of ADHD during childhood, a necessary but not sufficient condition for diagnosing ADHD at adulthood. A sample of 466 adults was collected from a referral center and a large university. We investigated the psychometric properties (reliability and factor structure) of the original WURS-25 and the WURS-K, two shortened versions of the Wender Utah Rating Scale. These scales have similar psychometric properties; both have a 3-factor structure with only the first two factors highly and positively correlated. The third factor in the WURS-K, antisocial behavior, is less specific to the construct of ADHD than the third factor in the WURS-25, mood/self-esteem. The 18-item Adult ADHD Self-Rating Scale (ASRS) was used as a screening tool for actual ADHD. The composite total scores and the factorial scores correlated moderately with ASRS total and subscores. Research is warranted to assess the cutoff scores against a diagnosis of ADHD using a structured interview.
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