うつ病の母親とADHDの子供の親子相互作用

注意欠陥/多動性障害（ADHD）は、子供の機能に慢性的かつ広範で影響を与え、親に長期的なストレスを引き起こす可能性のある発達障害です。うつ病の割合が高いことは、ADHDの子供の母親に関連しています。この観察研究の目的は、ADHDとうつ病の母親との親子相互作用の質に対する母体のうつ病と子供のADHDの効果を調査することを目的としています。この研究参加者は、ADHDの子供やうつ病の母親、ADHDのある子供とうつ病のない母親、ADHDのない子供とうつ病のない母親を含む39の母子ダイアドで構成されていました。特定の影響コーディングシステム、20コードバージョンは、ポジティブなエンゲージメント、ネガティブエンゲージメント、否定的な離脱、神経への影響など、相互作用の影響をコーディングするために使用されました。ADHDを持つ子供のグループとうつ病のない母親とうつ病のない子供とうつ病のない母親の間のすべての感情的変数に対する統計的に有意なグループごとの相互作用効果またはグループ効果はありませんでした。覚醒剤薬は、これらの有意でない発見を説明するかもしれません。子供がADHDと診断された落ち込んでいる母親では、中性と紛争解決の文脈の間に肯定的な影響の有意な違いは観察されませんでした。母親が落ち込んでいるADHDの子供は、他のグループの子供と比較して、親子の相互作用では肯定的ではありませんでした。母体のうつ病は、ADHDの子供とうつ病の母親のダイアドの感情的な提示において重要な役割を果たす可能性があります。臨床診療と将来の研究への影響が提供されます。

Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a developmental disorder that may have a chronic and pervasive impact on the child's function and cause long-term stress to parents. A higher rate of depression is associated with mothers of children with ADHD. This observational study aimed to investigate the effect of maternal depression and the child's ADHD on the quality of the parent-child interaction in children with ADHD and their mothers with depression. The study participants comprised 39 mother-son dyads including children with ADHD and mothers with depression, children with ADHD and mothers without depression, and children without ADHD and mothers without depression. The Specific Affect Coding System, 20-code version was used to code interactional affect, including positive engagement, negative engagement, negative disengagement, and neural affect. There were no statistically significant group-by-context interaction effects or group effects on all affective variables between the group of children with ADHD and mothers without depression and the group of children without ADHD and mothers without depression. Stimulant medication may account for these nonsignificant findings. No significant difference of positive affect between neutral and conflict-solving contexts was observed in depressed mothers whose children were diagnosed as ADHD. Children with ADHD whose mothers were depressed were less positive in their parent-child interaction compared with children in the other groups. Maternal depression may play an important role in the affective presentation of dyads of children with ADHD and mothers with depression. Implications for clinical practice and future research are provided.