ヒステリシスは、幼い子供のおおよその数の差別に影響します

知覚的な決定は、裁判中に収集された証拠だけでなく、先行裁判の歴史によっても影響を受けることがよくあります。この効果 - 知覚されたヒステリシスは、知覚情報がどのように表現され、それがどのように使用されるかについての証拠を妨げます。現在の研究では、先行する試験の難しさが後続の試験にどのように影響するかに焦点を当てています。5歳の子供が2代替の強制的な数値識別タスクでどれだけうまく機能しているかは、より簡単な歴史があったかどうかにかかっていることがわかります。差別またはより困難な差別の以前の歴史。さらに、この効果は、子供が受けるフィードバックによって変調されます。3回の実験では、これらの効果は、ネガティブなフィードバックによる関心の実践や関心の喪失、または単に試行の難易度または識別可能性に関連していないことを実証します。代わりに、子どもたちは、自信の低い決定を下す長期の経験がパフォーマンスを低下させる一方、高度な意思決定を行う経験が改善するように、状態依存の信頼状態を持っているように見えます。これらの結果は、動的な精神物理学、自信の表現、および子供と大人の数の認識能力に取り組むという文脈で議論されています。

Perceptual decisions are often affected not only by the evidence gathered during a trial but also by the history of preceding trials. This effect--termed perceptual hysteresis--provides evidence for how perceptual information is represented and how it is used. The present research focuses on how the difficulty of preceding trials affects subsequent ones--we find that how well 5-year-old children perform in a 2-alternative forced-choice numerical discrimination task depends on whether they have had a prior history of easier discriminations or a prior history of harder discriminations. Furthermore, this effect is modulated by the feedback children receive. In 3 experiments, we demonstrate that these effects are not related to practice or loss of interest due to negative feedback, or simply to trial difficulty or discriminability. Instead, children appear to have state-dependent confidence states such that prolonged experience making low-confidence decisions degrades performance, whereas prolonged experience making high-confidence decisions improves it. These results are discussed in the context of dynamical psychophysics, representations of confidence, and work on children's and adults' number perception abilities.