高齢者の認知再構築スキルの習得における認知的柔軟性の役割

認知的柔軟性は、多様なアイデアを生み出し、応答の代替案を検討し、変化する状況を管理する行動を変更する能力を網羅するエグゼクティブ機能の1つの側面です。これらのプロセスは、認知再編を実装するために重要である可能性があります。本研究では、認知的柔軟性が認知再編を学ぶ能力に対する認知的柔軟性の影響を調査しました。認知柔軟性の神経心理学的尺度は、40人の通常のコミュニティに住む高齢者ボランティアに投与され、認知再編を実施する能力がコード化されて分析されました。結果は、参加者の大半が短いトレーニングで良好な認知再編スキルの習得を示したことを示しました。重回帰分析は、神経心理学的検査で認知的柔軟性が低い人が品質の認知再構築の低下を示したことを示唆した。特に、忍耐力のある思考スタイルは、認知的再編を学ぶ能力に悪影響を与えるように見えます。認知的柔軟性が低い高齢者が、治療を繰り返して認知再構築スキルを向上させることができるかどうか、または代替スキルを考慮すべきかどうかを明確にするには、さらなる研究が必要です。

Cognitive flexibility is one aspect of executive functioning that encompasses the ability to produce diverse ideas, consider response alternatives, and modify behaviors to manage changing circumstances. These processes are likely to be important for implementing cognitive restructuring. The present study investigated the impact of cognitive flexibility on older adults' ability to learn cognitive restructuring. Neuropsychological measures of cognitive flexibility were administered to 40 normal community-dwelling older adult volunteers and their ability to implement cognitive restructuring was coded and analyzed. Results indicated that the majority of participants showed good cognitive restructuring skill acquisition with brief training. The multiple regression analysis suggested that those with poorer cognitive flexibility on neuropsychological testing demonstrated poorer quality cognitive restructuring. In particular, perseverative thinking styles appear to negatively impact the ability to learn cognitive restructuring. Further research is needed to clarify whether older adults with poor cognitive flexibility can improve their cognitive restructuring skills with repetition over treatment or whether alternative skills should be considered.