静的シーンの説明を理解する際の空間的バイアス：読み取りと書き込みの方向の役割

推論タスクに関する以前の研究では、精神モデルの構築に関する横方向の空間バイアスが示されており、数、時間、およびイベントの精神的表現に既知の空間バイアスと収束します。後者は、習慣的な読み書きの方向に関連していることが示されています。本研究は、言語の理解におけるメンタルモデルの構築のプロセスを調べ、指示の読み取りと書き込みの影響を受ける方法を調べることにより、両方の研究鎖を橋渡しし、拡張します。「テーブルはランプとテレビの間にあります」のような文は、左から右または右から左のスクリプトを持つ言語の単一および双方向の読者のグループに聴覚的に提示され、参加者は説明されたシーンを描くように求められました。入力言語のスクリプトによってマークされた方向に横方向のオブジェクトを展開することを明確に好み、スクリプトを使用した練習の程度のはるかに小さな効果のヒントがありました。これらの横方向のバイアスは、作業記憶管理のための普遍的な戦略の文脈で発生しました。

Prior studies on reasoning tasks have shown lateral spatial biases on mental model construction, which converge with known spatial biases in the mental representation of number, time, and events. The latter have been shown to be related to habitual reading and writing direction. The present study bridges and extends both research strands by looking at the processes of mental model construction in language comprehension and examining how they are influenced by reading and writing direction. Sentences like "the table is between the lamp and the TV" were auditorily presented to groups of mono- and bidirectional readers in languages with left-to-right or right-to-left scripts, and participants were asked to draw the described scene. There was a clear preference for deploying the lateral objects in the direction marked by the script of the input language and some hints of a much smaller effect of the degree of practice with the script. These lateral biases occurred in the context of universal strategies for working memory management.