事前登録助産学生のために出産中の不健康に関するモジュールを作成するためのブレンド学習の使用

21世紀の学習者のニーズに対処するための高等教育が提供される方法の改革は、大学の学部によってますます考慮されています。これにより、学者は、一般的にブレンド学習と呼ばれる方法である新しい研究モジュールを設計する際に、eラーニングをより伝統的な教室ベースの教育方法と組み合わせるようになりました。このホワイトペーパーでは、妊娠中および出産中の不健康に焦点を当てたイギリスの2年目の前登録助産学生のためにモジュールを作成するために融合したさまざまな教育および学習方法について説明します。登録の中で、助産の学生は、通常からの逸脱を特定し、即時のアクションを開始し、適切な紹介を行うスキルを持っていることが不可欠です。世界中の女性の健康は、医療専門家にとって懸念があります。助産師は、専門家のケアを提供するためにますます進んでいます。助産師は、効果的に役割を実行できるようにするための健全な教育を必要としています。国際助産師連合助産教育のためのグローバル基準（2010）は、有能な思いやりのある助産師が世界の隅々の女性や家族を助ける必要性に対処しようとしています。この論文では、学習のさまざまな要素を混ぜ合わせる際に考慮される教育学的問題についても説明します。つまり、従来の議論の講義、小グループワーク、eラーニング、形成的なプレゼンテーション、スキルとドリルの日中のシミュレーションの使用。

Reforms in the way higher education is delivered in order to address the needs of learners in the 21st century are increasingly being considered by university departments. This has led academics to combine e-learning with more traditional classroom based methods of teaching when designing new modules of study, a method commonly called blended learning. This paper will describe the different teaching and learning methods which were blended together to create a module for second year pre-registration midwifery students in England, which focused upon ill-health during pregnancy and childbearing. It is imperative that at the point of registration midwifery students possess the skills to identify deviations from normal, initiate immediate actions and make appropriate referrals. The health of women all over the world is of concern to health care professionals. Midwives are increasingly being upon to provide expert care. Midwives need a sound education to allow them to carry out their roles effectively. The International Confederation of Midwives global standards for midwifery education (2010) attempts to address the need for competent caring midwives to help women and families in every corner of the world. The paper will also cover the pedagogical issues considered when blending together the different elements of learning namely: traditional discursive lectures, small group work, e-learning, formative presentations and the use of simulation during a skills and drills day.