機能的認知メタ理論的フレームワーク：反射、可能な説明、そして前進する方法

機能的認知メタ理論的枠組みは、心理学における機能的/行動的および認知的伝統の間のコミュニケーションと協力の促進を促進するための概念的基盤として提供されており、両方の科学コミュニティに利益をもたらします。現在の記事は、機能的認知フレームワークの支持者でもある2人の機能的研究者の観点から書かれており、2014年の夏にゲント大学で会議を開催する「機能的および認知的伝統の間の建物の橋」に出席しました。この記事は、理論への機能的アプローチの簡単な要約で始まり、その後の会議の機能的枠組みの反省が続きます。そうすることで、フレームワークを明確にする3つの方法を提供します。（a）効果や理論ではなく、行動の観察のレベルで2つの伝統間の効果的なコミュニケーションが見られる可能性があります。この記事は、フレームワークの長所と短所であると私たちが認識しているものの要約と、フレームワークがメタ理論的であるか、実際には心理科学を行うための3番目の理論的アプローチであるかを判断する必要があるという提案で締めくくります。

The functional-cognitive meta-theoretical framework has been offered as a conceptual basis for facilitating greater communication and cooperation between the functional/behavioural and cognitive traditions within psychology, thus leading to benefits for both scientific communities. The current article is written from the perspective of two functional researchers, who are also proponents of the functional-cognitive framework, and attended the "Building Bridges between the Functional and Cognitive Traditions" meeting at Ghent University in the summer of 2014. The article commences with a brief summary of the functional approach to theory, followed by our reflections upon the functional-cognitive framework in light of that meeting. In doing so, we offer three ways in which the framework could be clarified: (a) effective communication between the two traditions is likely to be found at the level of behavioural observations rather than effects or theory, (b) not all behavioural observations will be deemed to be of mutual interest to both traditions, and (c) observations of mutual interest will be those that serve to elaborate and extend existing theorising in the functional and/or cognitive traditions. The article concludes with a summary of what we perceive to be the strengths and weaknesses of the framework, and a suggestion that there is a need to determine if the framework is meta-theoretical or is in fact a third theoretical approach to doing psychological science.