シミュレーションのためのベストプラクティスのINACSL基準：過去、現在、および未来

目的：ベストプラクティスの臨床シミュレーションおよび学習（INACSL）基準の国際看護協会の歴史的進化を説明する：シミュレーション。 背景：シミュレーション基準の確立は、教育方法としてシミュレーションの科学を促進するために、シミュレーション活動を設計、実施、評価するためのベストプラクティスを提供するために、2010年にINACSL取締役会による協調的な努力として始まりました。 方法：INACSL基準のベストプラクティスの進化の包括的なレビュー：シミュレーションは、Journal Publications、INACSL Webサイト、INACSLメンバー調査、およびINACSL標準委員会のメンバーからのレポートを使用して実施されました。 結果：2011年に公開された最初の7つの基準が2013年にレビューおよび改訂されました。2つの新しい基準が2015年に公開されました。シミュレーションの科学が進むにつれて、基準は進化し続けます。 結論：シミュレーションベースのエクスペリエンスの使用が増加するにつれて、ベストプラクティスのINACSL基準：シミュレーションは、ファシリテーターと学習者のための言語、行動、カリキュラム設計の標準化の基礎となります。

AIM: To describe the historical evolution of the International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning's (INACSL) Standards of Best Practice: Simulation. BACKGROUND: The establishment of simulation standards began as a concerted effort by the INACSL Board of Directors in 2010 to provide best practices to design, conduct, and evaluate simulation activities in order to advance the science of simulation as a teaching methodology. METHOD: A comprehensive review of the evolution of INACSL Standards of Best Practice: Simulation was conducted using journal publications, the INACSL website, INACSL member survey, and reports from members of the INACSL Standards Committee. RESULTS: The initial seven standards, published in 2011, were reviewed and revised in 2013. Two new standards were published in 2015. The standards will continue to evolve as the science of simulation advances. CONCLUSION: As the use of simulation-based experiences increases, the INACSL Standards of Best Practice: Simulation are foundational to standardizing language, behaviors, and curricular design for facilitators and learners.