非常に早産生まれた子供の貧弱な実行機能：デュアルタスク方法論を使用して代替の理論的解釈を解き放つ

非常に早産（VP; 32週）生まれた子供で観察される実行機能の困難について、2つの代替理論的説明が提案されています。これは、ますます複雑な認知機能にカスケードする影響を与え、実行範囲の認知プロセスにおける選択的脆弱性にカスケードの影響を与える一般的な脆弱性（つまり、注意および処理能力）です。エグゼクティブ機能のタスクはデフォルトで複雑なタスクであるため、この重要な理論的区別を引き裂くことは困難です。現在の研究では、エグゼクティブコントロールを分離するために、タスクの難易度の違いを制御するために実験的なデュアルタスク設計が採用されました。参加者には、50人のvpの子供（平均年齢= 7.29歳）と39の期間ピアコントロール（平均年齢= 7.28歳）が含まれていました。VPグループは、コンポーネントの単一タスクのベースライン能力の個人差の実験的制御にもかかわらず、コントロールに対してより大きなデュアルタスクコストを示しました。このグループの違いは、タスクの難易度の低下の条件下でも残っています。これらの結果は、一般的な脆弱性から分離できるエグゼクティブレベルのプロセスにおける選択的脆弱性を示唆しています。

Two alternative theoretical explanations have been proposed for the difficulties with executive functioning observed in children born very preterm (VP; ⩽32 weeks): a general vulnerability (i.e., in attentional and processing capacities), which has a cascading impact on increasingly complex cognitive functions, and a selective vulnerability in executive-level cognitive processes. It is difficult to tease apart this important theoretical distinction because executive functioning tasks are, by default, complex tasks. In the current study, an experimental dual-task design was employed to control for differences in task difficulty in order to isolate executive control. Participants included 50 VP children (mean age=7.29 years) and 39 term peer controls (mean age=7.28 years). The VP group exhibited a greater dual-task cost relative to controls despite experimental control for individual differences in baseline ability on the component single tasks. This group difference also remained under a condition of reduced task difficulty. These results suggest a selective vulnerability in executive-level processes that can be separated from any general vulnerability.