高逆境家族の文脈における介入開発のためのツールとしての翻訳神経科学

家族ベースの介入プログラムを開発および評価するための理論主導のモデルを使用することは、心理学の長い歴史を持っています。1970年代に開発された子どもの問題行動に対処するための最初のエビデンスに基づいた子育てプログラムのいくつかは、縦断的発達研究に由来する因果モデルに基づいていました。同じ翻訳戦略は、リスクを軽減し、幸福を促進するために、神経生物系に対する初期の有害な経験の影響に関する新たな科学的知識を活用するプログラムの設計にも適用できます。行動目標だけでなく、基礎となる神経系にも影響を与えることによって、介入がより正確で効率的になる可能性があります。この章では、里親の幼い子どもたちの介入に焦点を当てた研究プログラムの開発について説明します。介入は社会学習理論の研究から生まれ、翻訳神経科学アプローチを採用しています。行動ドメインとストレス調節神経系を組み込んだ研究を導く概念モデルについて説明します。最後に、家族ベースの介入研究における翻訳神経科学の将来の方向性が考慮されます。

The use of theory-driven models to develop and evaluate family-based intervention programs has a long history in psychology. Some of the first evidence-based parenting programs to address child problem behavior, developed in the 1970s, were grounded in causal models derived from longitudinal developmental research. The same translational strategies can also be applied to designing programs that leverage emerging scientific knowledge about the effects of early adverse experiences on neurobiological systems to reduce risk and promote well-being. By specifying not only behavioral targets but also affected underlying neural systems, interventions can become more precise and efficient. This chapter describes the development of a program of research focusing on an intervention for young children in foster care. The intervention emerged from social learning theory research and employs a translational neuroscience approach. The conceptual model guiding the research, which incorporates behavioral domains as well as stress-regulatory neural systems, is described. Finally, future directions for translational neuroscience in family-based intervention research are considered.