典型的で非定型的な認知発達を理解するためにパラメトリック測定が重要である理由

子どもの認知能力は、小児期と青年期に大幅に改善します。行動研究から、作業記憶や精神的注意などのコア認知プロセスが開発全体で大幅に改善されることを知っています。機能的磁気共鳴画像（fMRI）は、典型的に発達している生きている脳を行動させることを可能にします。過去20年間で、大人が情報を念頭に置いて操作する方法に関連する脳相関について多くのことを学びましたが、発達全体の神経認知相関は矛盾したままです。作業記憶や精神的注意などの認知プロセスに関する発達fMRI所見を提示し、視覚空間および言語ドメインにおける認知的制限の評価における方法論的および理論的問題について議論します。また、典型的および非定型開発からのデータを確認し、典型的および非定型発達の神経認知相関を理解する上で行うことができるユニークな貢献パラメトリック測定を強調します。

Children's cognitive abilities improve significantly over childhood and adolescence. We know from behavioral research that core cognitive processes such as working memory and mental attention improve significantly across development. Functional magnetic resonance imaging (fMRI) allows for investigating the typically developing, living brain in action. In the last twenty years we have learned a great deal about brain correlates associated with how adults hold and manipulate information in mind, however, neurocognitive correlates across development remain inconsistent. We present developmental fMRI findings on cognitive processes such as working memory and mental attention and discuss methodological and theoretical issues in the assessment of cognitive limitations in the visual spatial and verbal domains. We also review data from typical and atypical development and emphasize the unique contribution parametric measures can make in understanding neurocognitive correlates of typical and atypical development.