ボードアサムのバイリンガルにおける単語の命名：セマンティックコンテキストの役割、同族の地位、習得の第二言語年齢と習熟度

現在の研究では、セマンティックコンテキストの効果、単語の認知状態、および2つの単語命名実験における習熟度の第二言語年齢（実験1および2）を調査しました。第一言語では、同族と非cognateの言葉、ボドー語と第二言語であるアッサム語であるボドーアサムのバイリンガルの3つのグループは、分類されたランダム化リストで提示されました。実験1では、同族語と非認知的な言葉の両方の重要なカテゴリ干渉を示しました。一方、実験2では、同族の単語の場合にのみカテゴリの干渉が観察され、L2の命名がセマンティック効果を発生しやすいことを示しています。実験1では、カテゴリ干渉効果の大きさは熟練したバイリンガルの方が大きかったが、実験2では、熟練したバイリンガルのみがカテゴリ干渉効果を実証した。さらに、以前の研究の結果に沿った両方の実験では、同族の促進効果は観察されませんでした。調査結果は、改訂された階層モデルの予測に照らして議論されています。

The current study investigated the effects of the semantic context, cognate status of the word and second language age of acquisition and proficiency in two word naming experiments (Experiment 1 and 2). Three groups of Bodo-Assamese bilinguals named cognate and non-cognate words in their first language, Bodo and second language, Assamese, which were presented in categorized and randomized lists. Experiment 1 demonstrated significant category interference for both cognate and non-cognate words; whereas, in Experiment 2, category interference was observed only in case of cognate words, indicating that naming in L2 was more prone to semantic effects. In Experiment 1, the magnitude of the category interference effect was larger for the low proficient bilinguals, but in Experiment 2, only the high proficient bilinguals demonstrated category interference effect. Further, cognate facilitation effect was not observed in both experiments which is in line with the findings of previous studies. The findings are discussed in light of the predictions of the Revised Hierarchical Model.