ラテン系の学生の間での一般的および民族的に偏ったいじめ：うつ病、自殺念慮、および物質使用のリスクを探る

ノースカロライナ州の大規模な学区にある中学生と高校の534人のラテン系の生徒の断面サンプルを使用して、うつ病との一般的および民族的に偏ったいじめの関係と、うつ病を介した間接的な経路と自殺念慮と物質の使用結果を調べました。構造方程式モデルは、直接および間接パスをテストしました。最終的なモデルの適合は優れていました、χ2（90）= 127.6、P = .0056、RMSEA = 0.028、CFI = 0.974、TLI = 0.961。民族的に偏った口頭または関係のいじめは、うつ病に直接的な影響を及ぼしましたが、一般的および肉体的ないじめはそうではありませんでした。うつ病による間接的な影響は、自殺念慮、アルコール、および違法薬物使用に関連して、民族的偏見と口頭または関係のいじめについて発見されました。子どものキリスト降誕は、民族的に偏ったいじめとわずかに関連しており、外国生まれの学生がより大きな民族的に偏ったいじめを経験する可能性があることを示しています。将来の研究といじめ予防への影響について説明します。

Using a cross-sectional sample of 534 Latino students from middle and high schools in a large North Carolina school district, we examined the relation of general and ethnic-biased bullying to depression and the indirect pathways through depression to suicidal ideation and substance use outcomes. A structural equation model tested the direct and indirect paths. The final model fit was excellent, χ2(90) = 127.6, p = .0056, RMSEA = 0.028, CFI = 0.974, TLI = 0.961. Ethnic-biased and verbal or relational bullying had a direct effect on depression, but general and physical bullying did not. Indirect effects through depression were found for ethnic-biased and verbal or relational bullying in relation to suicidal ideation, alcohol, and illicit drug use. Child nativity was marginally associated with ethnic-biased bullying, indicating foreign-born students may experience greater ethnic-biased bullying. Implications for future research and bullying prevention are discussed.