知的障害のある人々のコミュニティへの参加を促進するために介入に組み込まれた変化の概念化と理論の特定：スコーピングレビュー

背景：1980年代以来の政策目的であるにもかかわらず、知的障害のある人々のコミュニティ参加に向けてほとんど進歩していません。コミュニティへの参加をサポートするように設計されたプログラムの機能を特定することを目指しました。 方法：2000年から2015年の間に、査読付きの文献についてスコーピングレビューが行われました。知的障害のある成人のコミュニティ参加を支援する介入について。 結果：コミュニティへの参加を強化するための介入の設計と有効性に関連している証拠のごく一部。17の研究では、アクティブなメンタリング、促進サポートワーカーの実践、芸術ベースのプログラムなどの戦略を使用した、コミュニティ参加の3つの概念化（社会的関係として、社会的関係として、慣習的な出会い、帰属）を反映したプログラムが報告されました。 結論：研究は、コミュニティへの参加の多様で人中心の性質を示し、コストの詳細を含む有望な介入の大規模な研究の必要性、およびコミュニティ参加を支援するためのポリシーの実施を導く戦略を実証しました。

BACKGROUND: Little progress has been made towards community participation of people with intellectual disability despite it being a policy aim since the 1980s. We aimed to identify the features of programmes designed to support community participation. METHOD: A scoping review was conducted of peer-reviewed literature between 2000 and 2015, about interventions to support community participation for adults with intellectual disability. RESULTS: A small body of evidence relates to the design and effectiveness of interventions to enhance community participation. Seventeen studies reported programmes reflecting three conceptualizations of community participation (as social relationships, as convivial encounter and as belonging) that used strategies such as active mentoring, facilitative support worker practice and arts-based programmes. CONCLUSIONS: Studies showed the diverse and person-centred nature of community participation and demonstrated the need for larger-scale studies of promising interventions that include details of costs, and strategies to guide implementation of policies to support community participation.