難聴を伴う乳児のマルチモーダルコミュニケーションスキルのカスケード効果の調査

難聴（HL）の幼児と幼児は、実質的な持続的な効果をもたらす可能性のあるコミュニケーションの遅延を発症するリスクがあります。HLの子供のコミュニケーション結果を最大化するには、早期介入で標的となる可能性のある子どもの特性を理解することが不可欠です。コミュニケーションスキルの最も順応性のある予測因子には、母親の反応性、ジェスチャー、発声が含まれます。この研究の目的は、HLの子供における母体の反応性、前言語的コミュニケーションスキル、表現的語彙の関係を調べることでした。結果に基づいて、HLの子供のコミュニケーション結果の理論的カスケードモデルを提案し、ジェスチャーの使用が将来の発声に関連している可能性があり、これは長期的な音声言語の結果に関連している可能性があります。この探索モデルは、人生の最初の2年間で母体の感受性を通じて発生する双方向言語発達の基礎となるトランザクションモデルによってサポートされる場合があります。さらに、HLの子供の親は、モードの組み合わせよりも単一の通信モードに応答する可能性が低い場合があります。この探索的研究は、HLを伴う乳児と幼児のマルチモーダルコミュニケーションの発達をよりよく理解し、将来の研究と介入実践への影響の仮説を示唆する理論的枠組みを提供します。

Infants and toddlers with hearing loss (HL) are at risk for developing communicative delays that can have a substantial lasting effect. Understanding child characteristics that may be targeted in early intervention is essential to maximizing communicative outcomes in children with HL. Among the most malleable predictors of communication skills include maternal responsivity, gestures, and vocalizations. The purpose of this study was to examine the relationship among maternal responsivity, prelinguistic communication skills and expressive vocabulary in children with HL. Based upon the results we propose a theoretical cascading model of communicative outcomes for children with HL such that gesture use may be associated with future vocalizations which may in turn be related to long-term spoken language outcomes. This exploratory model may be supported by the underlying transactional model of bidirectional language development that occurs through maternal sensitivity in the first two years of life. Additionally, parents of children with HL may be less likely to respond to a single mode of communication than to a combination of modes. This exploratory study provides a theoretical framework by which multimodal communication development in infants and toddlers with HL may be better understood, and suggests hypotheses for future research and implications for intervention practice.