ERPは、完全で不完全なアクションエンドステートの14ヶ月の観察で知覚的および概念的処理を明らかにします

人生の2年目の幼児は、他の人の行動の目に見える目標またはエンドステートを検出するだけでなく、他の人の根本的な意図を推測することもできるようです。本研究では、イベント関連の電位（ERP）を使用して、ボトムアップの知覚およびトップダウンの概念プロセスの関与を特に考慮して、他者の目標指向アクションの乳児の処理の生物学的基礎を調査しました。行動の再制定手順の適応では、14か月の年齢が最初に完全なデモ（FD）、失敗した試み（FA）、または任意のオブジェクト指向アクションのいずれかに慣れていました。次に、ERPを測定しましたが、すべての乳児は、完全なデモ（完全なエンドステート）と失敗した試み（不完全なエンドステート）のエンドステートの同じ2つの写真を見ました。知覚処理（刺激発症後100〜200ms）および概念処理（300〜700ms）に関連する時間と、前頭および中央領域におけるERPの否定性は、FDおよびFDおよびFDの不完全なエンドステートよりも完全に高かったFA条件。FAとAAの条件を比較すると、この結果のパターンは概念時間領域でのみ発生しました。さらに、3つの条件のエンドステート写真では、スロー波アクティビティ（700〜1000ms）が異なることを示唆しており、違いを示唆しています。一緒に、電気生理学的データは、人生の2年目の乳児がボトムアップ知覚とトップダウンの概念処理を使用して、他の人の目標指向の行動に意味を与えることを示しています。

Infants in the second year of life not only detect the visible goals or end-states of other people's action, but they also seem to be able to infer others' underlying intentions. The present study used event-related potentials (ERPs) to investigate the biological basis of infants' processing of others' goal-directed actions, with special regard to the involvement of bottom-up perceptual and top-down conceptual processes. In an adaptation of the behavioral re-enactment procedure, 14-month-olds were first familiarized with either full demonstrations (FD), failed attempts (FA), or arbitrary (AA) object-directed actions. Next, ERPs were measured while all infants saw the same two pictures of the end-states of the full demonstration (complete end-state) and the failed attempt (incomplete end-state). In the time-windows related to perceptual processing (100-200ms after stimulus onset) and to conceptual processing (300-700ms), ERP negativity over frontal and central regions was higher for the complete than for the incomplete end-state in the FD and FA conditions. When comparing the FA and AA conditions, this pattern of results occurred only for the conceptual time domain. Moreover, beginning slow-wave activity (700-1000ms) differed for the end-state pictures in the three conditions, suggesting differential encoding demands. Together, the electrophysiological data indicate that infants in the second year of life use bottom-up perceptual as well as top-down conceptual processing to give meaning to others' goal-directed actions.