精神障害に対するスティグマ化：精神科医の認識、臨床前および臨床的なローテーション医学生の認識

背景：精神障害に対する汚名はよく知られている現象であり、特定のコミュニティや国に限定されていません。スティグマは、それが自己スティグマであろうと公共のスティグマであろうと、メンタルヘルスケアに大きな影響を与えます。 目的：この研究の目的は、精神疾患に関する知識のレベルに応じて精神的に病気の態度に対する非難態度が、精神障害に対する暴露のレベルが非難する態度において役割を果たすかどうかを判断することでした。 方法：この研究は、精神科医（n = 68）、臨床前（n = 194）、および精神疾患を使用して精神疾患に対する医学生の態度を評価することによって実施されました：臨床医の態度（MICA）スケール。スケールは、スコアが高いほど、スティグマ化のレベルが高いことを示すリッカートスケールで採点されます。 結果：3つのグループの参加者は、精神医学にさらされているため、スコアが減少する統計的に有意なレベルのスティグマを患っていました。精神疾患に精通していることは、スティグマの少ないと関連していた。精神疾患に苦しんでいる友人や家族がいるか、自分自身が精神疾患に苦しんでいた参加者は、スティグマが少なくなりました。 結論：コミュニティだけでなく、医学部でも、メンタルヘルス関連の問題へのさらなる暴露が必要です。医学生は、彼らが選択した分野として精神医学を追求するかもしれない将来の医師であるため、教育的介入の標的にされる必要があります。医療専門家としての精神医学に対する汚名も対処する必要があります。精神医学が医療専門職として尊敬される場合、精神疾患関連のスティグマの介入を導入する必要があります。

BACKGROUND: Stigma towards the mentally ill is a well-known phenomenon and it is not restricted to certain communities or countries. Stigma, be it self-stigma or public stigma, has a major influence in mental health care. AIM: The aim of this study was to determine whether stigmatizing attitudes towards the mentally ill differ according to the level of knowledge about psychiatric illnesses and whether the level of exposure towards the mentally ill plays a role in stigmatizing attitudes. METHOD: This study was carried out by assessing psychiatrists ( n = 68), pre-clinical ( n = 194) and post-clinical ( n = 354) medical students' attitudes towards the mentally ill using the Mental Illness: Clinicians' Attitudes (MICA) scale. The scale is scored on a Likert scale with higher scores indicating higher levels of stigmatization. RESULTS: Participants in the three groups had statistical significant different levels of stigma with a decline in scores as you are more exposed to psychiatry. Familiarity with mental illness was associated with less stigma. Participants who had friends or family members who suffered from mental illness or they themselves suffered from a mental illness had less stigma. CONCLUSION: More exposure to mental health-related issues are needed not only in communities but also in medical schools. Medical students need to be targeted for educational intervention because they are the future doctors who might pursue psychiatry as their field of choice. Stigma against psychiatry as a medical profession should also be addressed. If psychiatry is to be respected as a medical profession, mental illness-related stigma interventions need to be put in place to raise awareness about the negative impact of stigma.