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目的：2型糖尿病の個人向けの参加型グループベースの教育プログラムの影響を評価するため、次の教育。 方法：準実験的研究では、2型糖尿病の個人が、患者教育プログラムを備えた14のデンマークの自治体から募集されました。次の教育を使用する8つの自治体が介入現場でした。6つの制御サイトでは、通常のグループベースの教育プログラムを使用しました。データは、プログラムが終了してから3か月および12か月後に、ベースラインでアンケートを通じて収集されました。生活の質の変化（EQ-5D-5L）、糖尿病関連の感情的苦痛（PAD-5）、身体活動、食事、フットケア、一貫性の感覚（SOC-13）は、一般化された線形混合モデルで評価されました。 結果：ベースラインでは、310人の参加者（女性52.6％、平均年齢62.5歳[SD = 10.7]および6.9歳の2型糖尿病の平均持続時間[SD = 8.4]）が、コントロールサイトで次の教育（n = 234）またはグループベースの教育（n = 76）に参加しました。対照サイトの参加者と比較して、介入部位の参加者は、3（9.4％、p = 0.03）および12（9.8％、p = 0.02）の追跡調査で一貫性のスコアの感覚が大幅に大きくなりました。他の測定値は、グループ間で有意な差はありませんでした。 議論：介入部位での人中心と高度のユーザー参加が、2型糖尿病を伴うデンマーク人の一貫性の感覚を改善した可能性があります。
目的：2型糖尿病の個人向けの参加型グループベースの教育プログラムの影響を評価するため、次の教育。 方法：準実験的研究では、2型糖尿病の個人が、患者教育プログラムを備えた14のデンマークの自治体から募集されました。次の教育を使用する8つの自治体が介入現場でした。6つの制御サイトでは、通常のグループベースの教育プログラムを使用しました。データは、プログラムが終了してから3か月および12か月後に、ベースラインでアンケートを通じて収集されました。生活の質の変化（EQ-5D-5L）、糖尿病関連の感情的苦痛（PAD-5）、身体活動、食事、フットケア、一貫性の感覚（SOC-13）は、一般化された線形混合モデルで評価されました。 結果：ベースラインでは、310人の参加者（女性52.6％、平均年齢62.5歳[SD = 10.7]および6.9歳の2型糖尿病の平均持続時間[SD = 8.4]）が、コントロールサイトで次の教育（n = 234）またはグループベースの教育（n = 76）に参加しました。対照サイトの参加者と比較して、介入部位の参加者は、3（9.4％、p = 0.03）および12（9.8％、p = 0.02）の追跡調査で一貫性のスコアの感覚が大幅に大きくなりました。他の測定値は、グループ間で有意な差はありませんでした。 議論：介入部位での人中心と高度のユーザー参加が、2型糖尿病を伴うデンマーク人の一貫性の感覚を改善した可能性があります。
OBJECTIVE: To assess the effect of a participatory group-based education programme for individuals with type 2 diabetes, Next Education. METHOD: In a quasi-experimental study, individuals with type 2 diabetes were recruited from 14 Danish municipalities with a patient education programme. Eight municipalities using Next Education were intervention sites; six control sites used usual group-based education programmes. Data were collected through questionnaires at baseline and at 3 and 12 months after programmes ended. Changes in quality of life (EQ-5D-5L), diabetes-related emotional distress (PAID-5), physical activity, diet, foot care and sense of coherence (SOC-13) were assessed in generalised linear mixed models. RESULTS: At baseline, 310 participants (52.6% females, mean age 62.5 years [SD = 10.7] and a mean duration of type 2 diabetes of 6.9 years [SD = 8.4]) participated in Next Education (n = 234) or group-based education (n = 76) at control sites. Compared with participants at control sites, participants at intervention sites had significantly larger sense of coherence scores at 3 (9.4%, p = 0.03) and 12 (9.8%, p = 0.02) months of follow-up. Other measures did not differ significantly between groups. DISCUSSION: It is likely that person-centeredness and high degrees of user participation at the intervention sites improved sense of coherence among Danes with type 2 diabetes.
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