サービスを提供するすべての人にサービスを提供する：長期ケアでLGBT米軍退役軍人との文化的能力をサポートするためのオンラインツールを操縦する

目的：レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）と非LGBTの高齢者の間の健康格差を考えると、長期ケア（LTC）の設定で提供されるケアが独自のニーズと課題を支持し、敏感であることを保証します。これは、LGBT退役軍人を含む「奉仕するすべての人に奉仕する」という使命を近年述べている米国退役軍人局（VA）の優先事項が増加する問題になっています。これを念頭に置いて、老人拡張ケアユニットで働く学際的なスタッフのLGBT文化的能力を高めるために設計されたオンライントレーニングツールを操縦しました。 方法：学際的なLTCスタッフは、年配のLGBT退役軍人の生活に影響を与えるユニークな要因に関する情報を含むオンライントレーニングモジュールに参加し、スタッフとの協力を支援するための考慮事項と戦略を提供しました。 結果：トレーニングへの参加後、スタッフはLGBT退役軍人に関する知識が大幅に増加したが、スキルや態度ではなかった。 結論：オンラインベースのLGBT文化コンピテンシートレーニングは、LTCスタッフにLGBTの居住者とより能力的に働くのに役立つ基礎知識を提供するのに役立ちます。 臨床的意味：LTC施設は、臨床ケアを強化するためにLGBTの懸念の可視性を高める短いが効果的な文化的能力トレーニングを開発できます。

OBJECTIVE: Given health disparities between lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) and non-LGBT older adults, ensuring that the care provided in long-term care (LTC) settings is both supportive and sensitive to their unique needs and challenges is essential. This has become a matter of increasing priority in the United States Department of Veterans Affairs (VA), which in recent years has stated its mission to "serve all who served," including LGBT Veterans. With this in mind, we piloted an online training tool designed to enhance the LGBT cultural competence of interdisciplinary staff working in geriatric extended care units. METHOD: Interdisciplinary LTC staff participated in an online training module that contained information on unique factors that affect the lives of older LGBT Veterans, and provided considerations and strategies to assist staff in working with them. RESULTS: Following participation in the training, staff showed a significant increase in knowledge about LGBT Veterans, but not in skills or attitudes. CONCLUSIONS: Online-based LGBT cultural-competency training is useful in providing LTC staff with foundational knowledge that can help them work more competently with LGBT residents. CLINICAL IMPLICATIONS: LTC facilities can develop brief yet effective cultural competency trainings that increase the visibility of LGBT concerns in order to enhance clinical care.