アートの解剖学とアカデミーI：設立アカデミーの芸術

人体とその部分の構造は、医学において明らかな関連性がありますが、芸術にも役割を果たしています。表面または外部解剖学の正確な観察は両方の分野で不可欠であり、その理解は、通常解剖に基づいて、皮膚の下に見られるものである内部解剖学の知識によって強化されています。芸術全般、特に芸術のアカデミーにおける解剖学の役割は、この論文のテーマです。14世紀のイタリアでの解剖の復活は、原因ではないにしても、少なくともルネッサンスと偶然のものでした。1563年、VasariはフィレンツェにAccademia del Disegnoを設立し、Una Anatomiaが規制に含まれていました。大学卒業生が教えているリベラルな芸術として、解剖学は、職人や彫刻家の職人から芸術家、ギルドからアカデミーまでの地位を上げるのに役立ちました。ローマ（1593年）とパリ（1648）のその後のアカデミーでは解剖学の教育が必要でした。そこでは、鋳造、キャスト、生命から描画のパターンが確立され、1777年に任命された解剖学の教授でした。アカデミーの最も重要なジャンル、歴史の絵画、肖像画。アカデミーシステムは、解剖学に重点を置いて、17世紀から19世紀にかけて他のヨーロッパの都市やカリブ海とアメリカに広がっています。この論文は、一般的な芸術アカデミーの設立における解剖学の役割に関係していますが、そのコンパニオンペーパー、「2つの都市の物語」は、特にロンドンとダブリンのアカデミーの事例を考慮しています。

The structure of the human body and its parts is of obvious relevance in medicine, but it has also played a role in art. Accurate observation of surface or external anatomy is essential in both disciplines, and its understanding has been enhanced by knowledge of what is found beneath the skin, the internal anatomy, usually based on dissection. The role of anatomy in art in general, and in academies of art in particular, is the theme of this paper. The revival of dissection in 14th-century Italy was, if not causative, at least coincidental with the Renaissance. In 1563, Vasari founded the Accademia del Disegno in Florence, with una Anatomia included in its regulations. As a liberal art taught by university graduates, anatomy helped raise the status of painters and sculptors from artisans to artists and from guild to academy. Anatomy teaching was required in subsequent academies in Rome (1593) and Paris (1648), where the pattern of drawing from drawings, from casts, and from life was established and a Professor of Anatomy appointed in 1777. Anatomy was central to two of the Academy's most important genres, history painting and portraiture. The Academy system, with its emphasis on anatomy, spread to other European cities and to the Caribbean and the Americas from the 17th to the 19th centuries. This paper is concerned with the role of anatomy in the founding of art academies in general, while its companion paper, 'A Tale of Two Cities', considers the cases of the academies in London and Dublin in particular.