ASDを持つイタリアの子供による代名詞と動詞の変曲の生産：ヌルの主題言語での新しいデータセット

自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供の言語は、多くの場合、代名詞の困難によって特徴付けられます。そのような困難の根本的な理由はまだ不明です。この研究は、イタリア語を話すASDの子供の能力をテストする最初のものです。ASDのイタリアの子供たちは、1人目、2人目、および第三者の特異代名詞の生産において、通常発達（TD）イタリアの子供よりも精度が低く、コントロールよりも名詞や名前を好む代名詞を避けていることがわかりました。さらに、ASDの子供は、TDの子供と比較して、顕著なコンテキストでnull代名詞よりも明白な代名詞を生成しました。これらの現象は、プラグマティクスの困難によって説明できます。

The language of children with autism spectrum disorder (ASD) is often characterized by difficulties with pronouns. The underlying reasons for such difficulties are still unclear. This study is the first to test the abilities of children with ASD who speak Italian, a language in which overt subject pronouns are optional but verbs obligatorily feature person-referencing morphology. We found that Italian children with ASD were less accurate than typically-developing (TD) Italian children in the production of first-, second-, and third-person singular pronouns, avoiding pronouns in favor of nouns or names more often than controls. Moreover, children with ASD produced more overt pronouns than null pronouns in marked contexts, compared to TD children. These phenomena can be accounted for by difficulties with pragmatics.