幼い子供の身体的、社会的、感情的な幸福を改善するための非構造化された遊び介入の影響の系統的レビュー

このレビューは、さまざまなコミュニティの設定における幼い子供の身体的、感情的、社会的福祉に対する構造化されていない遊び介入の有効性を調べることを目的としています。記事の適格基準（1）3〜7歳の幼い子供を含む研究。（2）構造化されていない、自由またはゆるい部品のプレイを含む介入研究。（3）グループへのランダム割り当ての有無にかかわらず、実験的またはランダム化比較試験設計。（4）研究のターゲット変数には、修正可能な結果として測定可能な物理的、社会的、または心理的構成要素を含める必要があります。電子検索は、2018年6月から2019年3月まで、Eric、Medline、PubMed、Proquest、Sage Publications、Web of Science、Scopus、およびSociological Abstractsで実施されました。データは、パイロットフォームを使用して、含まれている研究から独立して抽出されました。選択された8つの記事での非構造化された劇の研究結果測定は、子供の身体的健康、社会的スキル、感情的な健康の3つの側面に分類されました。すべての研究では、子どもの身体活動レベル、社会的関与、感情的な健康にプラスの影響が報告されています。特定された影響を伴うレビューは、この有望な分野での将来の研究の方向性と政策の実施を支援すると結論付けています。

This review aimed to examine the effectiveness of unstructured play interventions on young children's physical, emotional and social wellbeing in various community settings. Eligibility criteria of articles included (1) studies which included young children aged three to seven years; (2) intervention studies which involved unstructured, free or loose parts play; (3) experimental or randomized controlled trial designs, with or without random allocation to groups; and (4) target variables of the study should include measurable physical, social or psychological constructs as modifiable outcomes. Electronic searches were conducted from June 2018 to March 2019 in ERIC, MEDLINE, PubMed, ProQuest, Sage Publications, Web of Science, Scopus, and Sociological Abstracts. Data were extracted from the included studies independently by using a pilot form. The study outcome measures of unstructured play in the eight selected articles were categorized into three aspects of children's physical health, social skills and emotional wellbeing. All studies reported positive impacts on children's physical activity level, social engagement and emotional wellbeing. We conclude that our review with identified impacts would assist future research directions and policy implementation in this promising field..