医療学生の知識、態度、薬物学生の認識：体系的なレビュー

目的：このレビューの目的は、医療学生の知識、態度、および認識（KAP）に関する既存の証拠を、薬物学生と有害な薬物反応報告（ADR）に評価することです。 方法：OVIDを介した系統的レビューのMedline、Cinahl、Embase、Eric、およびCochraneデータベースを使用して、系統的文献検索を実施しました。このレビューにより、検索は、2019年12月までの開始時から英語で公開された研究への調査を制限しました。 一次および二次的な結果の尺度：主要な結果は、医療学生の知識、態度、およびファーマコビリガランスの認識でした。 結果：特定された664の記事のうち、29の研究がレビューに含まれていました。全体として、医療学生は、薬局性およびADRの報告に対する知識と態度が異なります。研究の間でKAPを測定することに矛盾があり、文献の主な欠点は検証済みのKAP測定が欠けています。 結論：要約すると、標準的な検証済みの尺度を開発することで、最適なKAP評価を実現できます。私たちの将来の医療提供者は、ADRを合理的に報告し、深刻な健康問題を防ぐために、基本的な薬局性知識を持っている必要があります。

OBJECTIVE: The objective of this review is to evaluate the existing evidence about the knowledge, attitude, and perceptions (KAP) of healthcare students towards pharmacovigilance and adverse drug reactions reporting (ADRs). METHODS: A systematic literature search was conducted using MEDLINE, CINAHL, EMBASE, ERIC, and Cochrane Database of Systematic Reviews via OVID. This review restricted the search to studies published in English from inception until December 2019. PRIMARY AND SECONDARY OUTCOME MEASURES: The primary outcome was healthcare students' knowledge, attitude, and perceptions of pharmacovigilance. RESULTS: Of the 664 articles identified, twenty-nine studies were included in the review. Overall, healthcare students vary in their knowledge and attitude towards pharmacovigilance and ADRs reporting. There was inconsistency in measuring KAP between the studies and the main drawback in the literature is lacking validated KAP measures. CONCLUSIONS: In summation, optimal KAP assessment can be achieved through developing a standard validated measure. Our future healthcare providers should have basics pharmacovigilance knowledge in order to rationally reporting ADRs and preventing serious health problems.