黒人、ラテン系、白人の青少年を介したアメリカのアイデンティティアンケートの測定等価検査

目的：現在の研究では、アメリカのアイデンティティアンケートの心理測定特性を調査しました（Phinney＆Devich-Navarro、Journal of Research on Thousolescence、1997、7、3）。アメリカのアイデンティティは、民族的に多様な集団に対する社会的および個人的な利益に関連していますが、限られた研究により、アメリカのアイデンティティ測定が異なるグループのメンバー間で同等に機能するかどうかを評価しています。したがって、現在の研究では、黒人、ラテン系、および白人の青年の間のアメリカのアイデンティティアンケートの測定の等価性と構成の妥当性を調べました。 方法：断面設計を使用して、青少年は通常の学校時間中に自己管理調査を完了しました。現在の研究には、黒人（n = 315）、ラテン系（n = 345）、または白（n = 666）として自己識別された、米国生まれの青年（n = 1,326; m = 16.16歳; SD = 1.12; 53％の女性）が含まれていました。 結果：マルチグループ確認因子分析は、グループ化変数として民族人種グループメンバーシップを使用して実行されました。調査結果は、アメリカのアイデンティティアンケートが、3つのグループ全体で構成（同等の因子構造）とメトリック（同等の因子負荷）不変性を実証したことを示唆しました。ラテン系の若者の間で、1つのアイテムのインターセプトを自由に推定できるようにした後、部分的なスカラー不変性がサポートされました。構成の妥当性に関して、アメリカのアイデンティティは自尊心と個人的アイデンティティと積極的に関連しており、3つのグループ全体で抑うつ症状と否定的に関連していました。 結論：調査結果は、アメリカのアイデンティティアンケートを使用して、アメリカのアイデンティティと黒人、ラテン系、白人の青年のサンプルを使用した他の構成要素との関連を評価できることを示唆しています。3つのグループ間の平均レベルの比較も可能になる場合があります。構成妥当性の結果は、アメリカのアイデンティティが青少年の心理社会的調整と積極的に関連していることを示しました。（PSYINFOデータベースレコード（c）2021 APA、All Rights Reserved）。

OBJECTIVES: The current study examined the psychometric properties of the American Identity Questionnaire (Phinney & Devich-Navarro, Journal of Research on Adolescence, 1997, 7, 3). American identity has been associated with societal and personal benefits for ethno-racially diverse populations, but limited research has assessed whether American identity measures function equivalently across members of different groups. Thus, the current study examined the measurement equivalence and construct validity of the American Identity Questionnaire among Black, Latino, and White adolescents. METHOD: Using a cross-sectional design, adolescents completed self-administered surveys during regular school time. The current study included U.S.-born adolescents (N = 1,326; M age = 16.16 years; SD = 1.12; 53% female) who self-identified as either Black (n = 315), Latino (n = 345), or White (n = 666). RESULTS: Multigroup confirmatory factor analysis was carried out using ethnic-racial group membership as the grouping variable. Findings suggested that the American Identity Questionnaire demonstrated configural (equivalent factor structures) and metric (equivalent factor loadings) invariance across the three groups. Partial scalar invariance was supported after allowing one item intercept to be freely estimated among Latino youth. Regarding construct validity, American identity was positively associated with self-esteem and personal identity, and negatively associated with depressive symptoms across the three groups. CONCLUSIONS: Findings suggest that the American Identity Questionnaire can be used to assess associations between American identity and other constructs with samples of Black, Latino, and White adolescents. Mean-level comparisons across the three groups may also be possible. Construct validity results indicated that American identity was positively associated with adolescents' psychosocial adjustment. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).