抽象化の社会的性質について：相互作用と多様性の認知的意味

抽象化の人間の能力は驚くべきものです。さまざまな経験から抽象的な表現を簡単に形成し、多くのドメインで推論、問題解決、学習を促進できるコンテキスト間で経験と知識を一般化して柔軟に転送します。ただし、抽象化の認知プロセスは、多くの場合、個々のプロセスとして描かれ、調査されます。この論文では、人間の推論や問題解決の他の側面と抽象化の認知プロセスが、オンラインの社会的相互作用によって根本的に形作り、変調される方法について説明します。収束思考、分岐した思考、抽象化のプロセスの一般的な区別から始めて、社会的相互作用が認知的要求、社会的調整、タスクの生態学に応じて情報処理を異なる方法で形成する方法に対処します。特に、抽象化のプロセスは、さまざまな個々の経験のインタラクティブな共有と統合によって促進されることを示唆しています。この目的のために、グループの相互作用のダイナミクスがグループ構成の関数としてどのように変化するかについても説明します。つまり、グループメンバー間の類似性と多様性の観点からです。締めくくり、インタラクティブなプロセスにおける認知的多様性の役割を概説し、抽象化のプロセスにおけるグループの多様性の重要性を考慮します。この記事は、テーマの問題「相互作用の概念：社会的関与と内なる経験」の一部です。

The human capacity for abstraction is remarkable. We effortlessly form abstract representations from varied experiences, generalizing and flexibly transferring experiences and knowledge between contexts, which can facilitate reasoning, problem solving and learning across many domains. The cognitive process of abstraction, however, is often portrayed and investigated as an individual process. This paper addresses how cognitive processes of abstraction-together with other aspects of human reasoning and problem solving-are fundamentally shaped and modulated by online social interaction. Starting from a general distinction between convergent thinking, divergent thinking and processes of abstraction, we address how social interaction shapes information processing differently depending on cognitive demands, social coordination and task ecologies. In particular, we suggest that processes of abstraction are facilitated by the interactive sharing and integration of varied individual experiences. To this end, we also discuss how the dynamics of group interactions vary as a function of group composition; that is, in terms of the similarity and diversity between the group members. We conclude by outlining the role of cognitive diversity in interactive processes and consider the importance of group diversity in processes of abstraction. This article is part of the theme issue 'Concepts in interaction: social engagement and inner experiences'.