体重状態は、子どもの偶発的な統計学習に影響を与えます

小児期の体重の状態の認知効果を調査する拡大する文献には、偶発的な統計学習の検査は含まれていません。これは、多くの高レベルの情報処理能力の根底にあるという証拠にもかかわらず、子どもたちが環境のパターンに関する知識を意図せずに獲得するプロセスです。本研究では、イベント関連のポテンシャル（ERP）を測定し、学齢期の参加者は、刺激がターゲットの外観を予測する奇数ボールタスクのバリエーションを完了しました。子どもたちはターゲットに応答するように求められましたが、予測依存関係の存在に関する情報は与えられませんでした。健康な体重状態の子供は、タスクを完了する際に最も意味のある予測因子に応じてより大きなP3振幅を持っていることがわかりました。これらの調査結果は、健康的なライフスタイル要因が偶発的な統計学習にどのように影響するかを理解するための重要な第一歩を提供します。

The expanding literature investigating the cognitive effects of childhood weight status has not included examinations of incidental statistical learning, the process by which children unintentionally acquire knowledge about patterns in their environments, despite evidence that it underlies many higher-level information processing capabilities. In the present study, we measured event-related potentials (ERPs) while school-aged participants completed a variation of an oddball task in which stimuli predicted the appearance of a target. Children were asked to respond to the target but were not given any information about the existence of predictive dependencies. We found that children with a healthy weight status had larger P3 amplitudes in response to the predictors that were most meaningful in completing the task, a finding that may suggest optimized learning mechanisms influenced by weight status. These findings offer an important first step to understanding how healthy lifestyle factors may influence incidental statistical learning.