スピリチュアリティとスピリチュアルケアに関する看護師の認識と能力：系統的レビューとメタ分析

目的：看護師のスピリチュアリティとスピリチュアルケア、および精神的なケアの能力に対する認識を特定し、統合すること。 設計：観察研究の系統的レビューとメタ分析。 データソース：電子データベースPubMed、Embase、Web of Science、Cinahl、Proquest、Scopus、CNKI、およびWanfangは、各データベースの開始から2023年4月19日まで体系的に検索されました。 レビュー方法：2人のレビュアーが独立して、含まれている研究とデータ抽出の選択を完了しました。ヘルスケア研究と品質の機関（AHRQ）チェックリストを使用して、含まれている研究の方法論的品質を評価しました。研究の結果は、Stata 15ソフトウェアを使用してメタ分析されました。事前に定義されたサブグループ分析は、宗教的所属と教育レベル全体の看護師の精神的ケア能力の違いを調査するために実施されました。 結果：11か国で実施された35の横断的研究が包含基準を満たし、17,786人の参加者が参加しました。メタ分析により、スピリチュアリティとスピリチュアルケアの認識と精神的ケアの能力のプール平均スコアは、それぞれ3.62（95％CI：3.41-3.83）と3.46（95％CI：3.28-3.63）であることが明らかになりました。宗教的な所属のない看護師は、宗教的所属を持つ看護師よりも劣った精神的ケア能力（3.24）を持っていました（3.31）。修士号以上の看護師は、精神的なケア能力が最も大きく（3.59）、準学士号を持つ看護師は最も少ない（3.31）。 結論：精神性と精神的ケアに関する看護師の認識と能力は穏やかであり、特に宗教的所属と教育レベルの低い看護師の間で、どちらも改善する必要がありました。看護教育者とリーダーは、精神的な側面における理論教育と精神的ケアの実践の訓練への献身の両方を強調し、患者の精神的ニーズに対処する能力を向上させるための標的を絞った教育と訓練を看護師に提供する必要があります。

OBJECTIVE: To identify and synthesize nurses' perceptions of spirituality and spiritual care and their spiritual care competencies. DESIGN: A systematic review and meta-analysis of observational studies. DATA SOURCES: The electronic databases PubMed, EMBASE, Web of Science, CINAHL, ProQuest, Scopus, CNKI, and WANFANG were systematically searched from the inception of each database to April 19, 2023. REVIEW METHODS: Two reviewers independently completed the selection of included studies and data extraction. The Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ) checklist was used to assess the methodological quality of the included studies. The study outcomes were meta-analyzed using STATA 15 software. Predefined subgroup analyses were conducted to explore differences in spiritual care competencies among nurses across religious affiliation and education levels. RESULTS: Thirty-five cross-sectional studies conducted in 11 countries and territories met the inclusion criteria, with 17,786 participants. The meta-analysis revealed that the pooled mean scores for spirituality and spiritual care perceptions and spiritual care competencies were 3.62 (95 % CI: 3.41-3.83) and 3.46 (95 % CI: 3.28-3.63), respectively. Nurses with no religious affiliation had inferior spiritual care competencies (3.24) than nurses with religious affiliation (3.31); nurses with a master's degree or above had the greatest spiritual care competencies (3.59), while nurses with an associate's degree had the least (3.31). CONCLUSION: Nurses' perceptions and competencies about spirituality and spiritual care were moderate, and both needed to be improved, especially among nurses with no religious affiliation and low education levels. Nursing educators and leaders need to emphasize both theory education in the spiritual dimension and dedication to training in spiritual care practice, as well as provide nurses with targeted teaching and training to improve their competency in addressing the spiritual needs of their patients.