思春期の犯罪者における道徳的離脱：反社会的行動との関係と、法律と学校の規範の犯罪者におけるその存在

この研究は、法律違反の活動に従事する青少年の道徳的解放メカニズムと学校の規範に違反した人々の関係を理解することに焦点を当てています。そうするために、道徳的正当化、e曲的ラベル付け、有利な比較、責任の偏向、責任の拡散、結果の歪み、非人間化、blameの帰属、366人の青年への帰属を評価する道徳的解放尺度（MMDS）のメカニズムを管理しました（60.1％の男性（n = 220）および39.9％の女性（n = 146））。私たちの結果は、法律を破る青少年が、学校の規範に違反している青少年よりも高い道徳的解放を提示したという仮説を確認しました。さらに、学校の規範に違反した青少年は、コントロールよりも有意に高いレベルの非人間化を示し、法律違反の青年がこのドメインで最高のスコアを獲得したことがわかりました。私たちの調査結果により、学校の規範に違反する青少年における非人間化メカニズムの存在は、反社会的行動の出現の初期の指標として使用できることを示唆することができます。この研究で。

This study focuses on understanding the relationship between moral disengagement mechanisms in adolescents who engage in law-breaking activities and those who violate school norms. To do so, we administered the Mechanisms of Moral Disengagement Scale (MMDS), which evaluates moral justification, euphemistic labeling, advantageous comparison, deflection of responsibility, diffusion of responsibility, distortion of consequences, dehumanization, and attribution of blame, to 366 adolescents (60.1% males (n = 220) and 39.9% females (n = 146)). Our results confirmed the hypothesis that law-breaking adolescents presented a higher degree of moral disengagement than those adolescents who violate school norms. Additionally, we found that adolescents who violated school norms displayed significantly higher levels of dehumanization than the controls, and law-breaking adolescents obtained the highest score in this domain. Our findings allow us to suggest that the presence of the dehumanization mechanism in adolescents who violate school norms could be used as an early indicator of the emergence of antisocial behaviors, since this was the only component of moral disengagement that significantly differentiated this group from the controls in the study.