発達マイルストーンの予測妥当性の評価

開発のマイルストーンの親の報告は、発達評価と早期教育について紹介するという医師の決定に影響します。一般的に報告されたマイルストーンの予測的妥当性は、包括的なケアクリニックのレコードからデータを収集することにより評価されました。多変量分析により、マイルストーンの達成度と子供向け（WISC-R）インテリジェンス商（IQ）スコアのWechsler Intelligence Scaleの関係が決定されました。その後、他の日常的に収集された医療および人口統計情報が追加され、段階的回帰がWISC-R IQスコアの予測因子の最良の組み合わせを決定しました。マイルストーンだけで、WISC-R IQスコアの分散の24〜42％が予測され、マイルストーンの達成年齢とその後の知的機能の間に意味のある関係があることを示唆しています。ただし、他の医療および人口統計情報が予測方程式に追加された場合、マイルストーンの予測力は新しい変数の予測力によって隠されました。マイルストーンは、専門化された初期開発サービスの紹介の1つの基準として検証されていますが、最適な意思決定には標準化された発達スクリーニングを含む他の客観的データを追加することが推奨されます。

Parental report of development milestones influences the physician's decision to refer for developmental evaluation and early education. The predictive validity of commonly reported milestones was evaluated by collecting data from records in a comprehensive care clinic. Multivariate analyses determined the relationships among age of milestone achievement and Wechsler intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R) intelligence quotient (IQ) scores. Other routinely collected medical and demographic information was then added, and stepwise regressions determined the best combinations of predictors of WISC-R IQ scores. Milestones alone predicted 24 to 42% of the variance in WISC-R IQ scores, suggesting that there are meaningful relationships between the age of attainment of milestones and later intellectual functioning. However, when other medical and demographic information was added to the prediction equation, the predictive power of milestones was overshadowed by that of the new variables. Milestones are validated as one criterion for referral for specialized early development services, but adding other objective data, including standardized developmental screening, is recommended for optimal decision making.