記憶誘導サッカードのシーケンス中の補助運動領域の領域における経頭蓋磁気刺激の影響

補足運動領域（SMA）の領域における経頭蓋磁気刺激（TMS）を使用して、記憶誘導サッカードのシーケンスの皮質制御を研究しました。10人の健康な被験者では、（a）ターゲットプレゼンテーション（学習）フェーズ、（b）記憶段階、および（c）そのようなサッカードシーケンスの実行フェーズでTMSが適用されました。提示段階での刺激により、刺激のない結果と比較して、エラーが大幅に増加しました。対照的に、暗記または実行段階での刺激は、これらのシーケンスのパフォーマンスに大きな影響を与えませんでした。プレゼンテーション段階でのTMSの効果は、SMA関数との相互作用に特異的であるように思われます。これは、同じ段階での後頭部皮質のTMSとの制御実験で、結果は刺激のない結果と類似しているためです。さまざまな皮質領域が、記憶誘導サッカードのシーケンスの学習、記憶、実行に関与していると仮定されています。SMAアクションは、学習段階では重要である可能性がありますが、そのようなシーケンスの記憶段階と実行フェーズ中はそうではありません。

Transcranial magnetic stimulation (TMS) over the region of the supplementary motor area (SMA) was used to study the cortical control of sequences of memory-guided saccades. In ten healthy subjects, TMS was applied during (a) the target presentation (learning) phase, (b) the memorization phase, and (c) the execution phase of such saccade sequences. Stimulation during the presentation phase resulted in a significant increase in errors, compared to the results without stimulation. In contrast, stimulation during the memorization or execution phases had no significant influence on the performance of these sequences. The effect of TMS during the presentation phase seems to be specific for an interaction with the SMA function, since, in a control experiment with TMS of the occipital cortex during the same phase, the results were similar to those without stimulation. It is hypothesized that different cortical areas are involved in the learning, memorization and execution of sequences of memory-guided saccades. The SMA action could be crucial during the learning phase, but not during the memorization and execution phases of such sequences.